Cinco professores da Escola Básica e Secundária de Maceira, em Leiria, criam atividades, marcam saídas de campo, convidam especialistas para palestras. Tudo para mostrar que a ciência é uma área que vale a pena descobrir e explorar.
Saem dos portões da escola e partem em saídas de campo com temas selecionados na área da Biologia e Geologia. Veem filmes de divulgação científica, escrevem artigos para o jornal da escola e assistem a palestras com figuras de renome nacional. Entram em laboratórios para experimentar e compreender o que a mãe natureza é capaz de fazer, participam nas Olimpíadas do Ambiente e da Biologia e expõem trabalhos para mostrar à comunidade educativa que a ciência é poderosa e sabe o que faz. Têm observações astronómicas entre aulas e participam em vários projetos, no Escola Eletrão, Geração Despositrão e Gincana Rock in Rio.
Na Escola Básica e Secundária de Maceira, em Leiria, há um clube em que se respira ciência com todo o gosto e dedicação.
O clube "Respirar Ciência" tem pouco mais de ano e meio de vida, várias atividades no percurso, e está aberto a todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Maceira, do 1.º Ciclo ao Secundário. As iniciativas são planeadas e dinamizadas para abraçar todos os níveis de ensino e de uma forma adequada a cada faixa etária e respetivas competências desenvolvidas. O "Respirar Ciência" viu a luz do dia no início do ano letivo 2010/2011. Três professores da escola juntaram-se para motivar os estudantes para o gosto pelas ciências.
Os docentes Andreia Medina de Ciências Naturais/Biologia e Geologia, Paulo Valentim de Ciências Naturais/Biologia e Geologia, e Ana Pinheiro de Ciências Físico-Químicas, deram o primeiro passo. Depois desse, seguiram-se muitos outros e a caminhada prossegue.
"Os professores dinamizadores tiveram a necessidade de mostrar aos alunos como se faz ciência em Portugal e como se pode trazer para a escola a ciência" , explica o professor Paulo Valentim. O núcleo duro alargou entretanto com a chegada dos professores Sérgio Fernandes de Ciências Naturais/Biologia e Geologia, Ana Fernandes de Ciências Naturais/Biologia, e Fátima Dinis de Ciências Físico-Químicas.
O clube é exigente, os alunos curiosos, e os dinamizadores tentam esticar o tempo para preparar aulas e manter ativo o clube que investe na promoção da literacia científica.
São muitos os objetivos dos cinco professores. O clube "Respirar Ciência" existe para alimentar a motivação, a autonomia, a curiosidade, a criatividade, bem como a abertura de espírito e reflexão crítica perante os desafios escolares. Educar para o empreendedorismo, educar para a preservação ambiental e valorização do património cultural também estão nos planos do clube que espicaça o trabalho em equipa.
Desta forma, os aderentes assimilam segredos e conceitos de vários braços da ciência, apreendem a importância desses saberes no dia a dia e refletem sobre como se movimentam e articulam ciência, tecnologia e sociedade.
As atividades e projetos são apoiados pela direção da escola. Os pais e encarregados de educação não ficam de fora e várias instituições públicas e privadas também dão uma mãozinha. "Uma particularidade do nosso agrupamento de escolas é efetivamente a ligação extremamente positiva que é estabelecida com os vários parceiros locais, nomeadamente a Junta de Freguesia de Maceira e a Secil de Maceira".
Paulo Valentim garante que os professores que dinamizam o espaço estão sempre recetivos a novos projetos que fomentem o gosto por uma constante atualização de conhecimentos. "No entanto, como humanos que somos, já não temos muita resistência física e emocional para mais. Todos os projetos e atividades em que nos envolvemos requerem, da parte dos professores e alunos, uma grande disponibilidade e dedicação", refere. Até porque, acrescenta, "são muitas horas de trabalho para além daquelas que nós já temos inerentes à preparação e lecionação das aulas - que são a nossa principal função - e da qual não abdicamos".
Seja como for, o "Respirar Ciência" não perde o fôlego e continua atento às iniciativas de âmbito nacional que possam envolver toda a comunidade educativa. O contacto com investigadores e cientistas portugueses também tem espaço na agenda. Para Paulo Valentim, a ciência é um excelente pretexto para juntar alunos e professores e, por isso, na sua opinião, merecia mais atenção por parte dos responsáveis educativos e governativos. "O investimento no desenvolvimento científico e tecnológico é o motor de qualquer sociedade e economia.
Nesse sentido, será fundamental incutir nos nossos jovens o gosto pela ciência, promovendo desde cedo uma cultura científica, que poderá passar pela demonstração das suas potencialidades, bem como por um reforço significativo na lecionação de conteúdos nesta área, nomeadamente a nível prático, experimental". Na sua perspetiva, já se deram alguns passos nesse sentido, mas há muito mais para fazer.
